Path-Goal Theory of Leadership, opracowana przez Roberta House’a w 1971 roku, to teoria przywództwa, która wyjaśnia, w jaki sposób liderzy mogą wpływać na motywację i wyniki swoich podwładnych. Teoria ta mówi, że podstawową rolą lidera jest udzielanie wskazówek i wsparcia, aby pomóc podwładnym osiągnąć ich cele. Celem lidera jest zapewnienie niezbędnego wsparcia i wskazówek, tak aby cele podwładnych mogły zostać osiągnięte.
Teoria Ścieżek i Celów zachęca liderów do wyznaczania jasnych celów dla swoich podwładnych. Daje to pracownikom poczucie celu i kierunku oraz daje im coś, do czego mogą dążyć. Cele pomagają również budować motywację i zaangażowanie, ponieważ pracownicy mogą zobaczyć rezultaty swoich wysiłków. Pozwala to również liderom mierzyć wydajność i identyfikować obszary wymagające poprawy.
Oprócz wyznaczania celów, Teoria Ścieżek i Celów przywództwa zachęca również liderów do wyznaczania ścieżek dla swoich podwładnych, aby mogli osiągnąć swoje cele. Pomaga to utrzymać pracowników na ścieżce i upewnić się, że podejmują oni właściwe kroki, aby osiągnąć swoje cele. Wyznaczanie ścieżek pomaga również zapewnić, że pracownicy podejmują właściwe kroki, aby osiągnąć swoje cele w jak najkrótszym czasie.
Teoria ścieżki-cele przywództwa zachęca również liderów do stosowania zachowań wspierających podczas interakcji z podwładnymi. Obejmuje to dostarczanie zachęt i pozytywnych informacji zwrotnych, a także zapewnianie zasobów i wsparcia, aby pomóc pracownikom osiągnąć ich cele. Takie zachowanie pomaga zwiększyć morale i zachęca pracowników do cięższej pracy i osiągania celów.
Teoria ścieżki-celu przywództwa zachęca również liderów do stosowania zachowań dyrektywnych podczas interakcji z podwładnymi. Obejmuje to udzielanie instrukcji i wskazówek, a także ustalanie terminów i oczekiwań. Zachowanie dyrektywne może pomóc utrzymać pracowników na właściwym torze i zapewnić, że podejmują oni właściwe kroki, aby osiągnąć swoje cele.
Teoria Celów Ścieżki (Path-Goal Theory of Leadership) również zachęca liderów do stosowania zachowań partycypacyjnych podczas interakcji z podwładnymi. Obejmuje to angażowanie pracowników w proces podejmowania decyzji i zapewnianie im możliwości wyrażania swoich opinii. Zachowania partycypacyjne pomagają budować zaufanie i zachęcają pracowników do wzięcia odpowiedzialności za swoją pracę.
Teoria Celów Ścieżki (Path-Goal Theory of Leadership) również zachęca liderów do stosowania zachowań zorientowanych na osiągnięcia podczas interakcji z podwładnymi. Obejmuje to stawianie wysokich oczekiwań i stawianie wyzwań pracownikom, aby osiągali swoje cele. Zachowanie zorientowane na osiągnięcia pomaga budować pewność siebie i zachęca pracowników do dążenia do doskonałości.
Aby skutecznie włączyć Teorię Ścieżek i Celów Przywództwa do firmy, liderzy muszą znać teorię i rozumieć korzyści płynące z każdego typu zachowania. Liderzy powinni również poświęcić czas na przekazanie swoich oczekiwań i zapewnić niezbędne wsparcie i wskazówki, aby pomóc pracownikom osiągnąć ich cele.
Teoria Path-Goal Theory of Leadership dostarcza liderom ram do wykorzystania podczas zarządzania podwładnymi. Teoria ta zachęca liderów do wyznaczania jasnych celów i ścieżek, jak również do stosowania zachowań wspierających, dyrektywnych, uczestniczących i zorientowanych na osiągnięcia podczas interakcji z podwładnymi. Zachowania te mogą pomóc zwiększyć morale i zachęcić pracowników do osiągania celów.
Teoria ścieżek-cegieł może być zastosowana w organizacjach na wiele sposobów. Jednym ze sposobów jest wykorzystanie jej do pomocy w identyfikacji, do jakich celów dążą pracownicy i jakie ścieżki obierają, aby te cele osiągnąć. Ponadto teoria celów może być wykorzystana do pomocy menedżerom w określeniu sposobów wspierania i motywowania pracowników w ich dążeniu do osiągnięcia celów. Dodatkowo, teoria ścieżek celów może pomóc menedżerom w rozwiązywaniu problemów, które mogą pojawić się po drodze.
Teoria celów jest teorią przywództwa, która zakłada, że liderzy mogą kierować i motywować zwolenników pomagając im w określeniu i osiągnięciu ich celów. Istnieją cztery style przywództwa, które liderzy mogą wykorzystać, aby to osiągnąć: dyrektywny, wspierający, uczestniczący i zorientowany na osiągnięcia.
Liderzy dyrektywni dostarczają zwolennikom jasnych i konkretnych instrukcji dotyczących tego, co należy zrobić i jak to zrobić. Może to być pomocne, gdy zwolennicy nie są pewni, co należy zrobić lub brakuje im umiejętności, aby to zrobić. Przykładem przywódcy dyrektywnego może być dowódca wojskowy wydający rozkazy żołnierzom.
Przywódcy wspierający okazują troskę i zainteresowanie dobrem naśladowców oraz zapewniają im wsparcie emocjonalne i psychologiczne. Może to być pomocne, gdy zwolennicy czują się zestresowani lub przytłoczeni. Przykładem lidera wspierającego może być mentor oferujący porady i zachętę dla swoich podopiecznych.
Przywódcy uczestniczący angażują zwolenników w proces podejmowania decyzji i pozwalają im na zgłaszanie swoich pomysłów. Może to być pomocne, gdy zwolennicy posiadają wiedzę i/lub są zainteresowani wynikiem decyzji. Przykładem lidera partycypacyjnego może być kierownik zespołu, który przed podjęciem decyzji zwraca się do członków zespołu o opinię.
Liderzy zorientowani na osiąganie celów wyznaczają wysokie standardy i stawiają przed swoimi podwładnymi wyzwania, aby je spełnić. Może to być pomocne w sytuacji, gdy zwolennicy są zdolni i potrzebują motywacji, aby osiągnąć swój pełny potencjał. Przykładem lidera zorientowanego na osiągnięcia może być trener, który zmusza sportowców do cięższych treningów i osiągania jak najlepszych wyników.